全程導醫(yī)網(wǎng) 徐州健康信息：為落實教育部、國家衛(wèi)健委的醫(yī)學教育改革理念，在順利完成第一輪基礎-臨床教學研討活動的基礎上，為進一步優(yōu)化活動內(nèi)容，更好提升基礎與臨床教師教育教學能力，4月20日上午，徐州醫(yī)科大學第二輪基礎-臨床教學研討活動啟動儀式在徐醫(yī)附院第三會議室舉辦，基礎醫(yī)學院院長湯仁仙、副院長胡殿雷，第一臨床醫(yī)學院常務副院長李輝，徐醫(yī)附院副院長王志萍，相關科室聯(lián)系人、基礎醫(yī)學院聯(lián)系人出席會議。第一臨床醫(yī)學院副院長、徐醫(yī)附院教育處處長曹江主持會議。
王志萍副院長致開幕詞，對基礎醫(yī)學院、第一臨床醫(yī)學院領導及老師們的到來表示歡迎與感謝，指出臨床教學離不開基礎醫(yī)學知識體系，建立雙向聯(lián)動及常態(tài)化機制，助力基礎與臨床教學相長、相互促進，深度有機融合。附院高度重視教育教學，希望通過基礎-臨床教學研討活動，雙方在課程整合和課程體系建設、課題成果的申報等方面能有更多地合作和成效，以此促進臨床與基礎教學的雙向提升，推動附院教育教學邁上新臺階，以教學推動醫(yī)療科研的發(fā)展，助力醫(yī)院高質量高水平建設。
基礎醫(yī)學院湯仁仙院長表示，基礎-臨床教學研討活動的開展，可以有效提升基礎醫(yī)學教師教學能力及非醫(yī)學背景教師醫(yī)學知識素養(yǎng)，通過第一輪活動，老師們體驗了臨床診療、交流溝通的過程，了解了很多臨床新進展、新知識、新技能。“所看、所聽、所學”可以很好地應用到基礎醫(yī)學課程的教學中，進一步豐富案例引導“器官-系統(tǒng)”基礎醫(yī)學整合課程內(nèi)容，有利于提升學生的基礎醫(yī)學課程學習興趣，落實和推動學生早臨床、早實踐、早科研、早整體觀的“四早育人”理念。
基礎醫(yī)學院胡殿雷副院長對第二輪基礎-臨床教學研討活動的內(nèi)容做了具體介紹，結合第一輪活動基礎與臨床雙方教師的意見與建議，第二輪活動中進一步的優(yōu)化和提升觀摩活動程序。結合教師自身專業(yè)、興趣及所教課程，有針對性地選擇相對應的科室進行觀摩及交流學習。同時結合臨床交流活動中各位臨床專家的教學、科研等方面的期望和要求，安排雙方的教學、科研交流，促進基礎與臨床教學融合，教學相長，相輔相成，提高基礎與臨床的教學質量，推動基礎與臨床融合的雙向提升。
最后，第一臨床醫(yī)學院李輝常務副院長對啟動儀式作出總結，表示第一臨床醫(yī)學院將會全力支持第二輪基礎-臨床教學研討活動，做好基礎醫(yī)學院與附院的連接紐帶作用，為師生做好保障與服務。
基礎-臨床教學研討活動對改善基礎臨床脫節(jié)，提高教育教學水平，延展新醫(yī)科建設路徑具有積極的作用。第二輪基礎-臨床教學研討活動啟動儀式的成功舉辦，對后續(xù)相關工作開展具有重要的指導意義。真正達到基礎與臨床的互通有無，互相支持，共同提升進步，為培養(yǎng)優(yōu)質醫(yī)學人才，建設高水平醫(yī)科大學做出貢獻。
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