全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州天使風(fēng)采:4月11日,凌晨三四點鐘,泰山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心門前就逐漸排起了長隊。初春的清晨仍是寒風(fēng)料峭,有人裹上棕綠色軍大衣,有人搬來小馬扎,等社區(qū)醫(yī)院開門。“每天都這樣,有點像十幾年前排隊買火車票的感覺。”保安周廣珠說。附近居民對這場面早就習(xí)以為常。大家都知道,泰山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心有個兒科醫(yī)生,不是主任,也不是教授,但卻是家長們心中“最值得信任的醫(yī)生”。
家長心中“最值得信任的醫(yī)生”
早晨8點,兒科診室的門開了,徐曉軍走了進來。每周一、三他都在這里坐診,因為人太多,每天限號50人。排隊的人群紛紛跟他打招呼:“徐醫(yī)生,早!”“您來了!”徐曉軍一一打著招呼,笑著跟記者說:“這里面好多人的孩子從小在我這兒看病,都成熟人了!”
兒科診室門口專門安排了一名保安,負責(zé)維持秩序,確保診室里只有一位患兒。“因為徐醫(yī)生看病特別慢、特別細,人多嘈雜,他就沒法看了。”周廣珠說。正在排隊的一位家長補充說:“他看病慢,主要是因為他不僅看病,還要給我們普及育兒知識,好多時候聽了他說,才知道孩子得病原來是我們教養(yǎng)方式不對導(dǎo)致的!”
徐曉軍看病到底有多慢、有多細?咱們一起進診室感受一下。
8:15,排在第二位的劉大爺帶著孫子走進診室。他告訴徐曉軍,孩子3歲半,咳嗽了好多天,一直有痰,之前在其他醫(yī)院打了兩天吊水,吃了四天頭孢,一直沒好轉(zhuǎn),所以請他來看看究竟怎么回事。徐曉軍聽完他的描述,問:“發(fā)燒嗎?”“發(fā)燒,昨晚還發(fā)燒,但是白天不燒。”“燒多少天了?”“有四五天了吧!”隨后,他又詳細問了一大堆問題:“總共咳嗽了多少天?”“吃了頭孢感覺有好轉(zhuǎn)嗎?”“還吃了什么藥?”……這一串問題問下來,劉大爺因為著急而漏說的很多情況都得到了補充,時間也過去七八分鐘了。
隨后,徐曉軍用聽診器給孩子前胸后背聽了一下,看了看喉嚨和耳朵,告訴劉大爺:“不要緊,就是感冒,上呼吸道感染。”劉大爺問要打水不?徐曉軍搖搖頭:“不用,連抗病毒藥都不用吃,病毒性感冒自己會扛過去的。輕易不要給孩子打水。”劉大爺又問,那吃什么藥呢?“頭孢最多再吃3天。聽我的話,少吃藥,加強護理,喝點蜂蜜水,孩子自己會好的。”
劉大爺?shù)睦习橛悬c遲疑:“這就完了?不用開藥?”
徐曉軍笑了:“你們的觀念一定要改變啊!你們是帶孩子來看病的,不是來開藥的,不開藥就能治好病,不好嗎?”
隨后,徐曉軍又給他們詳細介紹病毒性感冒的家庭護理方法,比如連續(xù)發(fā)燒怎么辦、持續(xù)咳嗽怎么辦、鼻塞了怎么處理等等,這樣一來,十六七分鐘過去了。
“現(xiàn)在才知道原來孩子發(fā)燒不要馬上吃藥,物理降溫最好!以前真是不懂,徐醫(yī)生講的育兒方法太有用了!”走出診室,劉大爺連連感慨:“人人都說徐醫(yī)生把每個孩子都當(dāng)自己孩子待,能吃藥不輸液,能不吃藥就不吃藥,真是這樣!”
一上午下來,徐曉軍接診了24位患者,直到中午12點半才下班。早晨帶來的一杯水,一共只喝了兩口,因為“沒時間上廁所”。保安周師傅說,徐醫(yī)生患高血壓多年,工作一天下來,到傍晚時經(jīng)常會頭疼,但他每次都堅持看完所有患兒。有時候晚上7點多才送走最后一位患兒,他需要趴在桌子上休息一會兒再回家。
同事眼中的“拼命三郎”
自1988年從南京醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)后,徐曉軍已在兒科工作了整整30年。如果說患兒家長眼中的他,是一位耐心細致、仁心仁術(shù)、重視宣教的好醫(yī)生;那么在同事和朋友眼中,他則是一位堅持原則、一心撲在工作上的“拼命三郎”。
熟悉徐曉軍的人都知道,找他看病,托關(guān)系是沒用的。“徐醫(yī)生經(jīng)常說,這些患兒家長都是辛辛苦苦排了幾個小時隊等他看病的,要是插了隊,對得起人家嗎?有一回我就看到他老家來人想找他看病,他回道:在這兒不行,晚上下了班,回家給你們看。”泰山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心護士長黃厚珍說。
徐曉軍也有“破例”的時候。泰山社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心體檢中心主任趙紅講了一件事:有一次她帶著父親在社區(qū)輸液,恰巧看到徐曉軍也帶母親來輸液。沒多久進來一個七八歲大的孩子,不停地咳,臉都發(fā)紫了,孩子媽媽急得手足無措。偏偏中午社區(qū)沒有兒科醫(yī)生值班,徐曉軍見狀立即起身走過去,主動咨詢孩子病情,幫這位媽媽開了藥方。
事實上,平時出門在外,遇到需要急救或者重病的孩子,徐曉軍總會熱心幫忙。他管這叫“職業(yè)病”。“30年了,改不了了,看見孩子難受我也難受,看見家長著急我也著急。”他一直在學(xué)習(xí)各種最新的兒科診療知識,以便應(yīng)對各種疑難雜癥,因為他覺得,“作為醫(yī)生,就該盡其所能幫助更多人”。
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