全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 青少年時期是開始產(chǎn)生自我意識，追求自我價值，形成自我調(diào)控能力的時期，這個時間是人一生中的黃金時期，也是最危險、最脆弱的時期。此時，來自學(xué)校、家庭和社會的巨大壓力使他們很難體驗到成就感和價值感。網(wǎng)絡(luò)憑其自身的自由性、挑戰(zhàn)性、虛擬性，迎合青少年的心理，客觀上成為他們逃避現(xiàn)實、尋找自我的手段。但由于缺乏判斷力和自控力，容易患上“網(wǎng)絡(luò)成癮癥”。網(wǎng)絡(luò)成癮對中學(xué)生的危害主要體現(xiàn)在以下幾點：
(1)損害身體健康。中學(xué)生正處在長身體的時期，長時間僵坐在電腦前缺乏適當?shù)腻憻?，會引起他們視力下降、精神疲憊，嚴重影響生長發(fā)育。經(jīng)常上網(wǎng)的青少年會造成左腦發(fā)育不良，語言表達力下降，甚至思維混亂。
(2)人格異化，影響社會交往。過多使用互聯(lián)網(wǎng)會導(dǎo)致孤獨和抑郁的增加，并會導(dǎo)致社會卷入的減少與心理幸福感降低。研究表明，有網(wǎng)絡(luò)成癮傾向的個體常常是孤獨的和抑郁的。沉緬于網(wǎng)絡(luò)游戲的中學(xué)生，往往過度依賴于網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界而不能面對現(xiàn)實世界，而且長時間進行網(wǎng)絡(luò)游戲，其虛幻的情節(jié)和俠義精神容易誤導(dǎo)中學(xué)生，產(chǎn)生價值偏頗，淡化他們在現(xiàn)實社會的社會規(guī)范和道德約束，社交面變窄，人際關(guān)系冷漠，與真實的人際關(guān)系隔絕。
(3)引起角色混亂，誘發(fā)犯罪行為：網(wǎng)絡(luò)游戲給了中學(xué)生扮演各種各樣角色的機會，同時也為中學(xué)生的角色混亂埋下隱患。網(wǎng)絡(luò)游戲大多以“攻擊、戰(zhàn)斗、競爭”為主要成分，長期玩賽車、砍殺、爆破、槍戰(zhàn)等游戲，火爆刺激的內(nèi)容容易使游戲者模糊道德認知，迷失了自我，以至不能理性地行使現(xiàn)實社會中的角色。他們誤認為這種通過傷害他人而達成目的的方式是合理的。一旦形成了這種錯誤觀點，便會不擇手段，欺詐、偷盜甚至對他人施暴。目前，因為玩電子游戲而引發(fā)的道德失范、行為越軌甚至違法犯罪的問題正逐漸增多，網(wǎng)絡(luò)中的暴力色彩極易觸及中學(xué)生內(nèi)心深處的攻擊本能。當他們在現(xiàn)實生活里遇到一些問題需要多解決時，往往馬上想到游戲里的暴力手段。
(4)阻礙學(xué)業(yè)的完成。根據(jù)個人調(diào)查發(fā)現(xiàn)：在我校退學(xué)、試讀和留級的學(xué)生中，約有80%是因各種類型的網(wǎng)絡(luò)依賴而延誤了正常的學(xué)習(xí)，荒廢了學(xué)業(yè);58%的學(xué)生網(wǎng)絡(luò)的過度使用導(dǎo)致學(xué)習(xí)興趣減弱，成績下滑，并使逃課現(xiàn)象日益增多。究其原因網(wǎng)上信息過于雜亂無章，而且與學(xué)校課程和教材毫不相干，無助于學(xué)生在標準化測試中取得更好的成績，不難得出結(jié)論：網(wǎng)絡(luò)的過度使用侵占了學(xué)習(xí)時間，削弱了學(xué)習(xí)興趣，破壞了學(xué)習(xí)習(xí)慣，降低了學(xué)習(xí)效率，從而影響了學(xué)習(xí)成績。
(5)淡化道德約束，在網(wǎng)絡(luò)上肆意漫罵和攻擊。中學(xué)生心智尚未成熟，在上網(wǎng)的時候，面對網(wǎng)絡(luò)這一“沒有政府、沒有警察、沒有軍隊、沒出等級、沒有貴賤、沒有岐視”的“世外桃源”，他們不能很好地做到“慎獨”，不能夠保持清醒的頭腦。在網(wǎng)上想說什么，就說什么，不顧任何后果。不少中學(xué)生將網(wǎng)絡(luò)當作發(fā)泄自己不滿的窗口，肆意漫罵，什么不文明的話都敢說毫無自律意識。
如何克服網(wǎng)絡(luò)對青少年健康成長的消極影響呢?
因網(wǎng)絡(luò)帶來的負面影響，絕不能“因噎廢食”應(yīng)通過各種手段和方法，盡可能地將不良影響降到最低，學(xué)校家庭甚至包括網(wǎng)吧，都應(yīng)該加強對青少年利用網(wǎng)絡(luò)的引導(dǎo)和監(jiān)督，相關(guān)部門應(yīng)加強對網(wǎng)絡(luò)的監(jiān)測和監(jiān)管，并推進網(wǎng)絡(luò)法治化管理，盡可能豐富青少年的網(wǎng)外話題活動，讓其感受外界的美好，而不沉溺于網(wǎng)絡(luò)。
總之，這是一項長期、復(fù)雜的工作，需要全社會和各個層面的不懈努力和共同協(xié)作。加強網(wǎng)絡(luò)立法、凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、深化教育改革、凈化社會風(fēng)氣，讓全社會都行動起來，還孩子們一個健康成長的環(huán)境
青少年使用網(wǎng)絡(luò)，有害的一方面，主要是精力的分配。一方面，上網(wǎng)占用了青少年學(xué)習(xí)、休息的部分時間，造成青少年用戶學(xué)習(xí)壓力大、時間分配緊張等情況;另一方面，部分青少年用戶由于深陷網(wǎng)絡(luò)的虛擬世界，以至于在日常生活中，如上課、睡眠等，也常常想著網(wǎng)上空間，造成了精神不集中等情況。除在精力方面，在身體健康上也受到了很大的影響集中表現(xiàn)在視力大幅下降。
但究竟是利大于弊，還是弊大于利，這要因人而異，但大多數(shù)青少年網(wǎng)民都認為弊大于利。現(xiàn)象表明，通常在這個年齡段的用戶，平均每周上網(wǎng)時間越長的，通常受到的危害更大一些。
