全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：徐州市東方醫(yī)院專家魏賢玉說，一直以來，許多家長(zhǎng)并沒有意識(shí)到孩子“多動(dòng)、抽動(dòng)”是一種疾病，而誤認(rèn)為是“淘氣”、“不聽話”的表現(xiàn)，等長(zhǎng)大懂事就好了。其實(shí)是錯(cuò)誤的想法。
那么，到底什么才是真正的兒童多動(dòng)癥呢?國(guó)際上稱之為“注意力缺陷癥”，分為：“注意缺陷伴多動(dòng)”及“注意缺陷不伴多動(dòng)”兩種，因此多動(dòng)癥，有時(shí)并不一定多動(dòng)(屬于后者)，多見于女孩。根據(jù)國(guó)際診斷標(biāo)準(zhǔn)，兒童多動(dòng)癥兒童必須有注意渙散、沖動(dòng)任性和活動(dòng)過多三個(gè)特征。家長(zhǎng)可視情況及時(shí)尋求醫(yī)生進(jìn)行診斷。
因此，一經(jīng)確診須及時(shí)治療，如果延誤最佳治療時(shí)機(jī)，將會(huì)導(dǎo)致約70%的患兒癥狀持續(xù)到青春期。
而治療兒童多動(dòng)癥癥要進(jìn)行綜合治療，包括：藥物療法、心理療法、教育療法和行為療法等。藥物療法，即堅(jiān)持按時(shí)按療程服精苓口服液(4個(gè)月為1療程)，0-3歲，日服2次，每次1/2支;3-5歲，日服3次，每次1/2支;6-9歲，日服2次，每次1支;10歲以上，日服3次，每次1支。心理療法，則是醫(yī)生和家長(zhǎng)共同幫助孩子樹立信心，鼓勵(lì)指導(dǎo)，疏通感情;尤其是父母既不遷就，也不打罵，治愈多動(dòng)癥是大有希望的。教育療法，是通過教育手段，增加注意力，提高課堂學(xué)習(xí)能力，提倡醫(yī)生、教師、家長(zhǎng)結(jié)合，多溝通情況;提倡體育活動(dòng)、正常游戲;以鼓勵(lì)為主，管教結(jié)合，循序漸進(jìn)。行為療法。是建立正常行為，逐步鞏固其效果。例如當(dāng)患兒學(xué)習(xí)用心時(shí)，給予表?yè)P(yáng)或獎(jiǎng)勵(lì);表現(xiàn)不良行為時(shí)，給以批評(píng)乃至懲罰，這樣使不良行為逐漸淡漠直至消失。
以上是徐州市東方醫(yī)院專家魏賢玉對(duì)重視小兒多動(dòng)癥刻不容緩的解析，怎么樣，你現(xiàn)在知道了吧。最后，還要提醒家長(zhǎng)，一定要重視兒童多動(dòng)癥，不要因多動(dòng)癥而打罵和訓(xùn)斥孩子，要正確、科學(xué)地對(duì)待小兒多動(dòng)癥，采用綜合療法，堅(jiān)持連續(xù)用藥，直至康復(fù)。一起陪孩子度過難關(guān)、早日恢復(fù)健康。
