全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道:很多家長(zhǎng)認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)害了孩子,尤其是網(wǎng)絡(luò)游戲,很多學(xué)校還一度勸誡學(xué)生不要上網(wǎng)。但是研究者的結(jié)論恰恰相反:網(wǎng)癮只是表象,它的背后是孩子們深層次的心理問題。
徐州市東方人民醫(yī)院心理專家馬世民指出,不論哪個(gè)時(shí)代的青少年,他們成長(zhǎng)所需要建立的東西都是一樣的,無非就是成就感、同伴關(guān)系、親密關(guān)系等等。
“造成網(wǎng)癮的最核心因素就是學(xué)校的評(píng)價(jià)體系單一。我們的中小學(xué),最核心的評(píng)價(jià)體系就是成績(jī)。”那些網(wǎng)絡(luò)依賴程度比較深的孩子,大都是14到20歲之間的,很多孩子都是在小學(xué)升初中、初中升高中、高中升大學(xué)的節(jié)點(diǎn)上出了問題。
徐州市東方人民醫(yī)院心理專家馬世民說:“關(guān)鍵不是網(wǎng)絡(luò)游戲,而是成就感。”這些原來很優(yōu)秀的孩子,突然發(fā)現(xiàn)自己什么也不是了。網(wǎng)絡(luò)提供了一個(gè)最廉價(jià)的實(shí)現(xiàn)這種需要的途徑,于是很多孩子迷上了網(wǎng)游。越是聰明的孩子還越較真兒,原來我學(xué)習(xí)第一,現(xiàn)在我玩網(wǎng)游也要第一,就陷進(jìn)去了。”
再一個(gè)原因,那就是成長(zhǎng)中參照系的缺失。“現(xiàn)在的小孩,在學(xué)校就是上課,放了學(xué)就由家長(zhǎng)接回家了,也沒有和小伙伴在一起玩的時(shí)間。在學(xué)校就是課間的十分鐘。但在網(wǎng)絡(luò)上,他突然發(fā)現(xiàn)有那么多朋友,就轉(zhuǎn)向網(wǎng)絡(luò)。”在采訪中,正在中國(guó)青少年心理基地接受網(wǎng)癮治療的一個(gè)孩子說,在玩網(wǎng)絡(luò)游戲時(shí),很多朋友之間的互動(dòng)很吸引他,而在學(xué)校,很少有時(shí)間和同學(xué)一起玩。
除此之外,學(xué)校的課程設(shè)置也有問題。“我們現(xiàn)在學(xué)校的教育被稱為‘去勢(shì)教育’,所有課程都是按照女孩子的成長(zhǎng)規(guī)律設(shè)置的。強(qiáng)調(diào)記憶,強(qiáng)調(diào)重復(fù),男孩子喜歡的競(jìng)爭(zhēng)性強(qiáng)的、野性的東西都沒有。在中國(guó),網(wǎng)癮主要是由網(wǎng)絡(luò)游戲引起的,和這個(gè)有很大的關(guān)系。游戲都是打怪、升級(jí),提供了這種競(jìng)爭(zhēng)性的、‘野性’的東西,這對(duì)男孩子非常有吸引力。相反,女孩子成癮的特別少,就因?yàn)榕⒆油ǔ?duì)這些不感興趣,網(wǎng)絡(luò)上目前還沒有特別能吸引女孩子的內(nèi)容。”
但是,中國(guó)的青少年都是在這樣的環(huán)境中長(zhǎng)大的,也并不是所有人都上網(wǎng)成癮,這就有個(gè)體的問題和環(huán)境的問題。
徐州市東方人民醫(yī)院心理專家馬世民表示,家庭是網(wǎng)絡(luò)成癮的主導(dǎo)因素。首先,網(wǎng)癮少年的父母雙方,幾乎一定至少有一位是有些神經(jīng)質(zhì)的完美主義者。這類父母對(duì)孩子長(zhǎng)期指責(zé)、批評(píng),打擊了孩子的自信心。這樣,孩子一旦出現(xiàn)什么差錯(cuò),轉(zhuǎn)而向網(wǎng)絡(luò)尋求安慰。第二,患網(wǎng)癮的孩子絕大多數(shù)父親功能缺失,父親在孩子的成長(zhǎng)過程中所起的作用非常小。很多父親忙于工作,沒有時(shí)間和孩子在一起。父親對(duì)小孩控制力的形成有非常大的作用,一旦父親功能缺失,孩子的自控力就出問題。