全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 健康焦點：中國醫(yī)師協(xié)會全科醫(yī)生教育培訓(xùn)專家委員會第一次會議2月25日在京舉行。該專家委員會主任委員、中國科學(xué)院院士、北京醫(yī)院院長曾益新說，當(dāng)前我國全科醫(yī)生隊伍，無論人員數(shù)量還是質(zhì)量，與醫(yī)改和群眾需求都相差甚遠，采取多種措施高效率、高質(zhì)量地開展全科醫(yī)生培訓(xùn)迫在眉睫。當(dāng)前需要規(guī)范完善“5+3”培養(yǎng)模式，加強“3+2”全科助理醫(yī)生規(guī)范化培訓(xùn)、轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)、訂單定向培養(yǎng)，盡快解決全科醫(yī)生數(shù)量嚴重不足和質(zhì)量較差的問題。
中國醫(yī)師協(xié)會會長張雁靈指出，我國全科醫(yī)生數(shù)量不足、分布不均、素質(zhì)不高、流失嚴重，全科醫(yī)生隊伍建設(shè)滯后是重要原因之一，突出表現(xiàn)在“三低一缺”，福利待遇低、社會地位低、積極性低，缺少完善的培訓(xùn)體系。
曾益新表示，全科醫(yī)生“5+3”培訓(xùn)，要加強質(zhì)量控制，保證學(xué)員未來能夠勝任健康守門人的責(zé)任，要全面提升全國整體培訓(xùn)水平，縮小地區(qū)差距。轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)則要根據(jù)人員背景、起點，來設(shè)計培訓(xùn)方案。當(dāng)前，全科醫(yī)生領(lǐng)域還存在比較多的問題需要研究解決，比如，分科日益細化的公立醫(yī)院如何科學(xué)合理設(shè)置全科醫(yī)學(xué)科;全科基地都設(shè)在三甲醫(yī)院，帶教老師都是?？漆t(yī)生，如何提高師資的帶教意識和能力;如何制訂動態(tài)評估方案，對基地進行評估考核等。
國家衛(wèi)生計生委科教司司長秦懷金表示，國家衛(wèi)生計生委將會同有關(guān)部門制定《關(guān)于進一步加強全科醫(yī)生培養(yǎng)和使用的意見》，完善相關(guān)政策，包括建立適應(yīng)行業(yè)特點的薪酬制度，改革醫(yī)保支付制度，推進簽約服務(wù)，設(shè)立特崗津貼，建立榮譽制度等。
截至2014年年底，我國培訓(xùn)合格的全科醫(yī)生達到17.3萬人，但要實現(xiàn)到2020年每萬名城鄉(xiāng)居民有2名~3名合格全科醫(yī)生的目標，還缺13萬人，每年至少需培養(yǎng)2.6萬人。
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