全程導醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：孩子學習困難，不要輕易的就說他“笨”，您可能不知道---非智力因素會影響孩子學業(yè)。國內外研究顯示絕大多數(shù)學習困難的兒童存在視覺缺陷。徐州市東方醫(yī)院心理專家王曙光說，視覺是學習的基本工具，學習過程中有75%的任務需要視覺的參與，孩子的視覺問題會妨礙他們在學習上獲得成功。
“我的孩子視力1.0，也沒有斜視，眼睛沒問題啊!”
視力只是看到東西的能力(通常所指的1.0的視力)，但真正意義上的視覺是指孩子分析、理解其從眼睛獲取的信息的能力。傳統(tǒng)的視覺檢查只檢查視力，這是不夠的。在學校里有很多孩子視力可以達到1.0，但他們不會看或者幾分鐘后就不能維持1.0的視力了。
徐州市東方醫(yī)院心理專家王曙光介紹，以下這些視覺功能的缺欠都可能是導致孩子學習不好的原因：
一.眼球運動功能缺陷：閱讀時會錯位、漏字，閱讀速度慢、理解能力差，運動表現(xiàn)差，注意力難以集中等等。
二.視覺聚焦功能缺陷：注視點在不同距離目標間轉換時物體成像不清晰，引起視疲勞、學習困難。
三.視覺辨別能力較差：在學習上表現(xiàn)為不能區(qū)分形近字，如“王”“玉”;經(jīng)常寫錯別字;閱讀速度慢;閱讀理解能力差。
四.視覺形態(tài)、時序記憶能力缺陷：辨認形狀困難;書寫困難;臨摹能力差等
五.視覺輪廓及空間關系能力缺陷：對某些目標視而不見;反應遲鈍;注意力難集中;閱讀速度慢;閱讀理解能力差。
六.視覺記憶能力缺陷：健忘;拼寫常出錯;在學習上花費的時間很多，但效果不佳。
七.手-眼協(xié)調能力缺陷：表現(xiàn)為多動;書寫緩慢;字跡丑陋;運動表現(xiàn)不佳。
八.視覺局部感知能力缺陷：反應緩慢;理解能力差;做事時需要一步一步的指導;能完成一些簡單的操作，但難以完成一系列操作。
九.視覺方向與空間定位能力缺陷：方向感不好，難以區(qū)分左右;迷路;書寫時容易顛倒字母、數(shù)字等，如把“b”寫成“d”;對方向性指令反應遲鈍。
十.視覺-聽覺統(tǒng)合能力缺陷：反應慢;拼寫困難;喜歡默讀，不喜歡朗讀;容易受外界聲音的干擾。
十一.腦-眼-軀體協(xié)調能力缺陷：身體平衡性、協(xié)調性不好;反應遲鈍;動作笨拙;運動表現(xiàn)差;
十二.雙眼協(xié)調能力缺陷：閱讀時難以集中注意力;頭暈、眼花，理解能力差;不能長時間閱讀。
