全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：學(xué)習(xí)障礙兒童又被譯為學(xué)習(xí)低能兒童、學(xué)習(xí)失調(diào)兒童、學(xué)習(xí)無(wú)能兒童、學(xué)習(xí)失能兒童等。這些異常是個(gè)體內(nèi)在而本質(zhì)的表現(xiàn)，它們可能是由于中樞神經(jīng)機(jī)能不良所造成的。
徐州市東方醫(yī)院心理專家王曙光介紹學(xué)習(xí)障礙兒童的教育訓(xùn)練
1、寫障礙學(xué)生的訓(xùn)練：也稱為書寫缺陷或視覺(jué)一動(dòng)作整合問(wèn)題。有書寫困難的兒童在書寫過(guò)程中會(huì)表現(xiàn)出各種各樣的錯(cuò)誤。
2、音障礙學(xué)生的訓(xùn)練：學(xué)習(xí)障礙兒童中的許多拼寫困難與視覺(jué)記憶缺陷有關(guān);在記住單個(gè)字母以及字母在拼音中的次序時(shí)有困難或次序顛倒;如果兒童有視覺(jué)再認(rèn)字母困難，那么他們?cè)谄磳懼袝?huì)有全面的困難，因?yàn)樗麄兡軌蛴涀∨c回憶的拼音很少。
3、術(shù)障礙學(xué)生的訓(xùn)練：算術(shù)是數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)，影響兒童學(xué)習(xí)算術(shù)的因素包括數(shù)學(xué)本身的抽象性、學(xué)生的認(rèn)知風(fēng)格、認(rèn)知能力、教學(xué)因素等。算術(shù)涉及到應(yīng)用題、代數(shù)、幾何運(yùn)算等。
