全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：學(xué)習(xí)障礙主要以學(xué)習(xí)能力特殊發(fā)育障礙為特征，與其同齡兒童相比，在閱讀、拼音、書寫、計算或運(yùn)動技巧某一方面的發(fā)育有顯著延遲或缺陷。
徐州市東方醫(yī)院心理專家王曙光介紹運(yùn)用聚類分析法確定了學(xué)習(xí)障礙的四種類型
1、言語技能一般，序列和空間能力缺乏，概念能力較強(qiáng)，獨(dú)立性較差和注意力不集中;
2、術(shù)和圖形排列及一般能力較好，學(xué)習(xí)成績較差，在教師評價的行為量列及一般能力較好，學(xué)習(xí)成績較差，在教師評價的行為3、表中排名較低，在學(xué)校中比較自私，攻擊性較強(qiáng)，注意力很不集中;
4、念能力高于平均水平，學(xué)習(xí)成績中等，注意力不集中，性格較外向;
5、習(xí)成績中等，言語能力中等，序列和空間能力缺乏。
