全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：徐州東方醫(yī)院心理專家龔廣厚介紹，在咨詢中家長問的最多的問題是孩子聽課不專心，搞小動作，寫作業(yè)拖拉，邊寫邊玩，一心二用，現(xiàn)代心理學(xué)把這種現(xiàn)象稱為注意力缺損多動癥，即ADHD。家長們有病亂投醫(yī)，給孩子服用各種心理刺激類藥物，不僅效果并不理想，而且還有一定副作用。更主要的是藥物一停，癥狀又會出現(xiàn)，即治表不治本。我們的研究發(fā)現(xiàn)，所謂注意力不集中的孩子只是在學(xué)任務(wù)上效率低下，注意力不集中，但在玩游戲、看電視任務(wù)上，表現(xiàn)正常。說明他們的注意力能力和認(rèn)知能力有落后。
ADHD實質(zhì)是大腦的自我控制能力落后，它不僅表現(xiàn)為學(xué)習(xí)方面，而且在交往、獨立生活(如按時起床或按時睡覺等、聽從大人指令)方面也有困難。這種孩子的最大特點是幼稚，缺少時間感，在學(xué)習(xí)和適應(yīng)學(xué)校方面出現(xiàn)綜合困難即學(xué)習(xí)障礙。研究表明，大腦是可塑的，記憶研究表明，如果讓老鼠天天練習(xí)記憶，它的大腦的突觸就會迅速成長。我們的研究表明，經(jīng)過特殊的認(rèn)知訓(xùn)練能夠很好地緩解注意力缺陷，提高學(xué)習(xí)能力，從而改善學(xué)習(xí)過程的專注問題。
徐州東方醫(yī)院心理專家龔廣厚介紹，有關(guān)兒童學(xué)習(xí)障礙矯正的科研項目，針對ADHD癥狀的認(rèn)知訓(xùn)練方案，可以分別從視知覺注意力、聽覺注意力方面訓(xùn)練孩子，一方面有效地解決兒童抄寫速度慢，經(jīng)常丟一筆少一劃，或干脆不寫，發(fā)呆的問題，另一方面通過聽覺工作記憶與聽覺理解訓(xùn)練，也有效地提高了兒童的聽講能力，使兒童上課更加專心，小動作減少。
