網(wǎng)癮少年不能只“管”,這不是正確的辦法

2014-09-28 16:12
摘要:
新京報報道:近日,有媒體報道稱,中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會第三次網(wǎng)癮調(diào)查研究報告顯示,我國城市青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年約占14.1%,有2404余萬人......徐州心理咨詢熱線:0516-85707122

  全程導醫(yī)網(wǎng) 徐州東方醫(yī)院/徐州心理頻道:新京報報道:近日,有媒體報道稱,中國青少年網(wǎng)絡協(xié)會第三次網(wǎng)癮調(diào)查研究報告顯示,我國城市青少年網(wǎng)民中網(wǎng)癮青少年約占14.1%,有2404余萬人;在城市非網(wǎng)癮青少年中,約有12.7%的青少年有網(wǎng)癮傾向,人數(shù)為1800余萬。專家認為,家庭氛圍不和諧、缺少父母關愛是導致青少年出現(xiàn)心理精神問題,繼而迷上網(wǎng)游的原因之一。

  缺乏支持性人際關系易致網(wǎng)癮

  對青少年網(wǎng)絡沉迷問題進行課題研究后發(fā)現(xiàn),缺乏支持性的人際關系是未成年人沉迷網(wǎng)絡的根本原因,“其中首要的是親子關系,其次為同伴關系和師生關系。在親子關系中尤其是與父親關系不良的問題突出,父母與這些孩子的交流、共同活動相對較少。”

  徐州市東方人民醫(yī)院精神科主任醫(yī)師梁立桂接觸了眾多孩子沉迷網(wǎng)絡的家庭,發(fā)現(xiàn)他們中大多存在家庭功能不良的問題,表現(xiàn)為結構不完善,如父母離異,或表現(xiàn)為家庭氛圍不好,如夫妻雙方?jīng)]有學會相互配合教育孩子,因教育問題常爆發(fā)爭吵等。

  孩子的成長需要游戲

  孩子的成長需要游戲,在游戲世界里,他們放松地演練現(xiàn)實生活,體驗社交、學習規(guī)則,獲得控制感,“網(wǎng)游作為一種現(xiàn)代游戲,也具有這樣的意義。”孫云曉也有一個樂觀的預測,他認為80后的孩子出現(xiàn)網(wǎng)癮的比例可能會下降,80后本身就是伴隨著網(wǎng)絡興起成長的一代,更能尊重、理解孩子,更愿意和孩子一起玩,而孩子在上網(wǎng)過程中如果能得到父母的陪伴和引導,孩子的情感需求會得到滿足,對網(wǎng)絡的使用也更易往健康的方向發(fā)展。

  改善家庭環(huán)境是首要任務

  要防止孩子沉迷網(wǎng)癮問題,首要的就是改善家庭環(huán)境,“父母應當努力建立和諧的婚姻關系和親子關系,改善不利于孩子身心健康的教養(yǎng)方式,給予孩子足夠的關愛、尊重和鼓勵,善于發(fā)現(xiàn)并欣賞孩子的優(yōu)點,并及時有效地幫助孩子解決成長過程中遇到的困難。與此同時,還需改變只用學習成績評價孩子的“單一評價體系”,讓每個孩子都能夠得到最適合自己的發(fā)展機會。“焦慮的父母與其急于把網(wǎng)游從孩子生活中奪走,不如先想辦法找到孩子所缺,幫助孩子把現(xiàn)實生活豐富起來,并給予足夠的陪伴和溝通。

  “管”不是正確的辦法

  現(xiàn)在的家長從小給孩子提供的經(jīng)濟條件太優(yōu)越,反而導致孩子沒有危機感、沒有生活的動力、沒有目標。在小學,家長對孩子還持尊重和鼓勵的態(tài)度。但在進入重點中學后,在升學壓力下,家長也不由自主地被卷入了漩渦之中,關心孩子的成績勝過關心孩子的心理、情感。尊重孩子選擇的同時,沒有給予孩子適當?shù)奶嵝押椭笇?。沒有適時地引導他正確地進行自我評價。全職媽媽對孩子的關注度過高,反而會給孩子更大壓力。父母對孩子的言語暴力乃至肢體沖突,會對孩子心理產(chǎn)生嚴重影響。

  專家觀點

  和諧的親子關系勝過教育

  中國家長容易出現(xiàn)的幾個誤區(qū):首先是把教育放在第一,親子關系放在第二。和諧的親子關系意味著理解、尊重、支持、肯定,而現(xiàn)實中,家長往往做不到這一點,導致孩子自我評價低,出現(xiàn)自卑、抑郁等心理問題,從而尋找發(fā)泄途徑。其次,把責任當成愛。愛是精神、心理上的滿足。孩子一旦缺少愛,就會去尋找替代品,這種替代品有可能是物,也可能是事情或人。而家長往往認為讓孩子上最好的學校,給孩子提供最好的條件就是愛,但這些其實只是責任。第三,強調(diào)教育內(nèi)容而不關注教育模式。家長只知道督促孩子學習,而忽視了民主、權威這些教育模式的正確運用。

  避免孩子3類情感缺位,因為情感缺位而沉迷網(wǎng)絡的情況分為以下三種:

  1.當家庭情感生態(tài)干涸時:家庭是孩子體驗情感,發(fā)展情商的關鍵場所。如果家庭中不能給孩子提供需要的安全感、尊重、親密與愛,孩子很有可能在網(wǎng)游中逃避恐懼和孤獨,尋求安慰。忙于工作的父親和愛批評嘮叨的媽媽往往最“善于”制造這樣的情感生態(tài)。所以,想方設法保證孩子的情感供給不只是離異父母的重任。

  2.當孩子沒能獲得豐富健康的社交情感時:從小學開始,兒童應與身處的社會建立越來越緊密的人際聯(lián)系(如鄰居、親戚、玩伴、密友、戀人等),這是他們社會屬性的需要。但這個成長需求很容易被封閉的城市生活和大量作業(yè)和輔導剝奪,于是越來越多的青少年轉(zhuǎn)而在虛擬的角色游戲中體驗人際情感,分享內(nèi)心的感受和共鳴。

  3.當個性化的情感需求持續(xù)得不到滿足時:不同年齡段、性別、性格的孩子,面對各階段的成長任務,還有更個性化的精神需要,如好奇與探險、勇氣與擔當、自信與成就感等。如果一個充滿冒險精神追求刺激的男孩過著單調(diào)和一成不變的生活時,網(wǎng)游世界自然顯得精彩無限。

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