徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科口吃矯正第三期暑假集訓(xùn)營(yíng)開(kāi)始報(bào)名啦！

全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州就醫(yī)信息：徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科口吃矯正第三期暑假集訓(xùn)營(yíng)開(kāi)始報(bào)名啦！

　　什么是口吃？

　　口吃也是我們常說(shuō)的“結(jié)巴”。它是一種神經(jīng)系統(tǒng)的異常，即在說(shuō)話過(guò)程中出現(xiàn)氣流阻斷現(xiàn)象而產(chǎn)生說(shuō)不出或說(shuō)話不流暢的癥狀。長(zhǎng)時(shí)間口吃會(huì)使孩子喪失自信，不敢在公眾場(chǎng)合講話，自卑焦慮，逃避社交，嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)和生活。

　　口吃發(fā)生概率高嗎？

　　兒童口吃的發(fā)生率約為 5%-8%

　　其中男性是女性的3到4倍。

　　大約75%的兒童會(huì)自愈，但余下25%的孩子，口吃可能會(huì)持續(xù)至成年。

　　我們無(wú)法預(yù)計(jì)到哪一個(gè)孩子會(huì)自愈。

　　口吃有哪些表現(xiàn)？

　　一是言語(yǔ)表現(xiàn)

　　1、語(yǔ)言啟動(dòng)困難

　　2、重復(fù)：重復(fù)類型包括詞語(yǔ)重復(fù)、單字重復(fù)及單音素重復(fù)。

　　“我我我我想吃蘋果。”

　　3、延長(zhǎng)：在言語(yǔ)中存在音節(jié)延長(zhǎng)。

　　“wu——我想吃雞—蛋。”

　　4、停頓：在言語(yǔ)中突然中斷或有不恰當(dāng)?shù)耐ｎD。

　　“我想吃(停頓2-3秒)火鍋。”

　　5、過(guò)多填充詞

　　在言語(yǔ)中加入很多類似“嗯”“啊”等填充詞。

　　二是非言語(yǔ)表現(xiàn)

　　1、構(gòu)音呼吸系統(tǒng)伴隨緊張運(yùn)動(dòng)

　　屏氣、張嘴、吸氣時(shí)發(fā)聲、下頜開(kāi)合、急促換氣

　　2、面部表情

　　閉眼、伸舌、瞪眼、清喉嚨、面紅耳赤

　　3、頸部或軀干前屈或后仰

　　脖子向前后運(yùn)動(dòng)，身體部位抽搐四肢僵硬/著急亂動(dòng)跺腳

哪些孩子易患口吃？

　　當(dāng)孩子有以下情況時(shí)：

　　★口吃家族史

　　★孩子開(kāi)始口吃的年齡較大(3歲半后)

　　★孩子的口吃癥狀持續(xù)超過(guò)6個(gè)月

　　★孩子口吃的頻率增加

　　★孩子說(shuō)話時(shí)很緊張或很費(fèi)力

　　★孩子避免或排斥開(kāi)口說(shuō)話

　　請(qǐng)警惕孩子會(huì)發(fā)生口吃!!!

　　徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科常年開(kāi)展口吃評(píng)估、指導(dǎo)與訓(xùn)練，通過(guò)系統(tǒng)評(píng)估與專業(yè)的訓(xùn)練，改善孩子的語(yǔ)言流暢度。針對(duì)口吃癥狀給兒童設(shè)計(jì)個(gè)性化的訓(xùn)練方案，其中包括國(guó)際推薦的口吃訓(xùn)練方法，如：

　　★流暢重塑法(fluency shaping)

　　★口吃修正法(stutter modification)

　　★L(fēng)idcombe干預(yù)項(xiàng)目

　　★呼吸訓(xùn)練

　　★認(rèn)知行為治療

　　訓(xùn)練中通過(guò)調(diào)整呼吸、輕輕接觸、輕輕開(kāi)始、延長(zhǎng)發(fā)音、放慢語(yǔ)速、分組停頓等策略，教會(huì)孩子將這些策略運(yùn)用到正常的語(yǔ)言表達(dá)當(dāng)中。

　　一起看一下我們上一期的成果展示吧!

　　，時(shí)長(zhǎng)00:16

　　由徐州市兒童醫(yī)院康復(fù)科推出的“暢所欲言”口吃矯正第三期暑假集訓(xùn)營(yíng)即將開(kāi)班，具體安排如下：

　　開(kāi)班時(shí)間：

　　2024年8月12日

　　訓(xùn)練時(shí)間：