全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州婦幼保健頻道：(通訊員 姚萌) 寶寶多大可以坐學(xué)步車啊?寶寶快到六個(gè)月了，能坐學(xué)步車嗎?鄰居說我照顧的太細(xì)了，該用學(xué)步車了……在徐州婦幼保健院兒?？聘呶洪T診王仙主任的診室內(nèi)，經(jīng)常有家長咨詢學(xué)步車是否能夠幫助孩子學(xué)步。對此，王主任提醒家長，給寶寶用學(xué)步車弊大于利，它會(huì)給寶寶的生長發(fā)育帶來很多危害。
寶寶X型腿或是學(xué)步車導(dǎo)致
張女士的寶寶快9個(gè)月了，最近因?yàn)橐灰o孩子用學(xué)步車的事，她找到王仙主任咨詢。“最近婆婆把學(xué)步車搬出來讓寶寶開始用了，可是我又聽人說用學(xué)步車會(huì)影響寶寶的骨骼發(fā)育，我也不知道該不該給孩子用。”張女士說，因?yàn)榘滋炱牌乓粋€(gè)人在家?guī)Ш⒆?，寶寶現(xiàn)在會(huì)到處亂爬，所以要做點(diǎn)事情很不方便，因此把寶寶放學(xué)步車?yán)?，讓他自己玩，既不用?dān)心他會(huì)亂爬摔倒撞到或者亂翻抽屜了，大人也能“解放”出來。
其實(shí)和張女士有同樣顧慮的家長不在少數(shù)。在回答她的問題前，王仙老師給她講述了之前曾接診的一個(gè)病例。3歲多的彤彤(化名)7個(gè)多月大時(shí)就能坐在學(xué)步車?yán)镒杂苫辛?，家長當(dāng)時(shí)特別開心，覺得寶寶長本事了，可是到能夠獨(dú)立行走后，發(fā)現(xiàn)她走路的姿勢和一般孩子不一樣，兩條大腿總喜歡夾緊，小腿外撇，雙腳還內(nèi)八字。家長總以為孩子是膽小怕摔倒，走路小心而已。等孩子長大些了，看著別人家的孩子都到處跑了，彤彤卻討厭走路，沒走幾分鐘就喊疼，要大人抱著。要說孩子?jì)蓺庖膊恢劣诿看味己疤?，察覺情況不對后，家長帶著孩子來到醫(yī)院就診。經(jīng)檢查，彤彤被診斷為有較嚴(yán)重的扁平足，足跟外翻，長期走路姿勢異常又繼發(fā)了X型腿。而這與較早使用學(xué)步車學(xué)走路有一定關(guān)系。
“因?yàn)槠甙藗€(gè)月大的寶寶骨骼軟，下肢骨骼和肌肉力量不足以支撐身體的重量，特別是偏胖的寶寶身體重量更大，下肢的不正常受力可能招來X型腿或O型腿。”王仙老師表示，學(xué)步車的坐椅高度與寶寶的身高不符，較小的寶寶腿短為了遷就學(xué)步車只能踮著腳尖走路，時(shí)間長了會(huì)使腳后跟變形外翻，自然會(huì)增加扁平足風(fēng)險(xiǎn)。
學(xué)步車會(huì)給寶寶成長帶來很多危害
“寶寶坐在學(xué)步車?yán)锏男枰顒?dòng)時(shí)，可以借助車輪毫不費(fèi)力地滑行。家長看似寶寶在自由支配自己的身體，實(shí)際上缺乏真正的自主鍛煉。”王仙老師說，寶寶學(xué)走路是一個(gè)循序漸進(jìn)的過程，學(xué)習(xí)走路的時(shí)期也是寶寶大運(yùn)動(dòng)發(fā)育的最重要階段，而學(xué)步車容易使寶寶形成依賴，影響大運(yùn)動(dòng)發(fā)展。寶寶在能夠獨(dú)立行走前，最好經(jīng)過充分爬行，在這個(gè)過程中，寶寶學(xué)會(huì)了控制和平衡自己的身體，學(xué)會(huì)了思考和規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，同時(shí)也是鍛煉和增強(qiáng)自身力量的過程。而學(xué)步車雖然會(huì)帶來一定的安全感，但有的寶寶過分依賴學(xué)步車，利用學(xué)步車的支撐代替了自身力量的運(yùn)用，沒有主動(dòng)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，這對寶寶的運(yùn)動(dòng)和平衡能力發(fā)展是極為不利的。
學(xué)步車會(huì)限制孩子的視野及活動(dòng)范圍，違背孩子的自然成長規(guī)律，容易造成不良體態(tài)，甚至導(dǎo)致骨骼畸形。寶寶的視野和活動(dòng)范圍都很有限，而學(xué)步車的使用更在一定程度上限制了他們的視野，使寶寶活動(dòng)很受局限。過早或過多或使用學(xué)步車不當(dāng)，違背嬰兒生長規(guī)律而人為“助走”，會(huì)對嬰兒發(fā)育產(chǎn)生不良影響。比如當(dāng)學(xué)步車的滑動(dòng)速度過快時(shí)，寶寶不得不兩腿蹬地用力向前走，時(shí)間長了，容易使腿部骨骼變形。此外，家長們往往會(huì)認(rèn)為寶寶在學(xué)步車?yán)飼?huì)省心又安全，短時(shí)間內(nèi)可以不用人照看。但事實(shí)上，當(dāng)寶寶在嬰兒學(xué)步車?yán)飼r(shí)，反而需要大人特別注意。
“不少家長認(rèn)為把寶寶放在學(xué)步車?yán)锉容^安全，而且不耽誤做家務(wù)。其實(shí)未必。”王老師解釋說，學(xué)步車賦予了原本不能自由移動(dòng)、不知危險(xiǎn)的嬰幼兒快速運(yùn)動(dòng)的能力。但由于嬰幼兒頭部所占身體比例較大、質(zhì)量較重，又暴露在車身架以外，因此在缺乏安全保護(hù)的情況下，很容易因車身翻倒而受傷。特別是在臺(tái)階或者放置了危險(xiǎn)物品的地方，常常會(huì)讓父母猝不及防，反而增加了危險(xiǎn)系數(shù)。
此外，長時(shí)間坐在學(xué)步車中，可能限制兒童許多自主的手、眼、腳的配合動(dòng)作。易出現(xiàn)感覺統(tǒng)合失調(diào)，學(xué)齡期學(xué)習(xí)困難的幾率增加。
尊重客觀規(guī)律，正確引導(dǎo)寶寶學(xué)步
采訪中，王仙老師一再強(qiáng)調(diào)，寶寶能夠獨(dú)立行走需要身體的力量足夠強(qiáng)壯，并且能夠平衡自己的身體，在學(xué)習(xí)走路的過程中需要眼、手、足協(xié)調(diào)，預(yù)估自己和環(huán)境的關(guān)系，以及思考如何走，走到哪里最安全……所以，人們常?？梢钥吹阶呗愤€不夠穩(wěn)的孩子，在移動(dòng)自己身體前，會(huì)四下打量后，快速撲向親人或者他(她)認(rèn)為安全的可以依附的地方，防止自己摔倒。在這個(gè)過程中，寶寶學(xué)習(xí)的不單單是走路，同時(shí)也在收集資料，分析評估、決策和實(shí)施。這是孩子非常復(fù)雜的大腦活動(dòng)，也反映了孩子處理問題的能力。這些能力需要通過在學(xué)會(huì)行走之前不斷地爬行來習(xí)得。
“不要讓孩子過早依賴學(xué)步車學(xué)習(xí)走路，要讓孩子從俯臥抬頭、翻身、爬、站、走循序漸進(jìn)發(fā)展。”王老師提醒說，寶寶從腹爬逐步會(huì)手膝爬行，扶物行走，最后可以獨(dú)立行走，其中扶物走和手膝爬行會(huì)交替出現(xiàn)在同一個(gè)時(shí)期，這是個(gè)自然而然的過程，大部分孩子要經(jīng)歷5個(gè)月左右;家長不要刻意讓寶寶練習(xí)走路。寶寶在能夠獨(dú)立行走之前，最好充分爬行500-800小時(shí)。從寶寶出生到獨(dú)立行走，家長可以刻意讓孩子趴著，促進(jìn)原始反射的消失、加強(qiáng)孩子身體肌肉的力量;可以引導(dǎo)孩子練習(xí)翻身;可以通過各種游戲促進(jìn)孩子爬行;可以在孩子能夠扶物行走后，故意把玩具擺在地上，讓寶寶學(xué)會(huì)屈膝蹲起，使肌肉的力量得到鍛煉，但是，不可以用如學(xué)步車、用毛巾或布帶(學(xué)步帶)吊住寶寶、架著寶寶的雙臂等方法讓孩子學(xué)習(xí)走路。寶寶大運(yùn)動(dòng)的發(fā)展是水到渠成的過程，家長一定要順其自然，不要擾亂孩子自然的生長過程。
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