另類有益的“親子交流”大推薦

　　全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州親子頻道：今天在幼兒園吃什么了，有沒有吃飽?”“跑步時(shí)老師有沒有幫你脫外套?”“老師今天教什么了，有沒有叫你回答問題?”“今天有沒有小朋友欺負(fù)你呀!”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽!”……

　　另類有益的“親子交流”“今天在幼兒園吃什么了，有沒有吃飽?”“跑步時(shí)老師有沒有幫你脫外套?”“老師今天教什么了，有沒有叫你回答問題?”“今天有沒有小朋友欺負(fù)你呀!”“把今天教的兒歌背給媽媽聽聽!”……每天下午接孩子離園時(shí)，家長們關(guān)切的問題總是一個(gè)接一個(gè)，恨不得讓孩子把一天的生活細(xì)節(jié)都描述一遍，有人稱其為“親子交流”。

　　徐州市兒童醫(yī)院專家兒?？浦魅沃炱冀榻B說：“親子交流”看似只是簡單平常的幾句話，卻對(duì)孩子的成長有著重要的影響。

　　很多家長都愿意利用接孩子離園的這段時(shí)間和孩子交流，這樣既能了解孩子在園的情況，又增加了雙方的溝通，更重要的是提高了孩子的表達(dá)能力。這種做法非常好，但需要注意的是，家長應(yīng)該提高自己的提問水平，多用啟發(fā)式提問，與孩子進(jìn)行更廣泛的交流。

　　現(xiàn)在的很多家長往往更關(guān)心孩子在幼兒園“吃什么了，玩什么了”，這些需要關(guān)心，但不是最主要的，家長可以多從孩子的感受、關(guān)心他人、獲取新知識(shí)等方面進(jìn)行問話，如：“你今天在幼兒園高興嗎?”“講一個(gè)你今天覺得特別好玩的事兒。”“今天你們班陽陽來了嗎，他的感冒好了嗎?”“你教媽媽折小紙船，好不好?”“你今天幫老師整理圖書、收拾玩具了嗎?等。同時(shí)，提問要具體，要找孩子感興趣的話題，慢慢地，孩子會(huì)喜歡和家長交流在園生活?；氐郊液螅部梢栽俳o孩子一次表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，請(qǐng)孩子跟家里人講一講，孩子又會(huì)得到一次鍛煉。漸漸地，孩子的表達(dá)能力將會(huì)得到顯著提高。