全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州親子頻道：有些孩子四五歲了，講話還是吐字不清楚。的確，有一部分正常孩子在語言發(fā)育過程中出現(xiàn)說話口齒不清的現(xiàn)象，這在醫(yī)學(xué)上叫做功能性構(gòu)音障礙，指的是無任何解剖、生理或神經(jīng)系統(tǒng)方面原因引起的不能產(chǎn)生正常標(biāo)準(zhǔn)的言語聲，表現(xiàn)為語言不清、吐字不準(zhǔn)。
作為家長一定要對這個(gè)問題加以重視，因?yàn)?strong>語言障礙可引起孩子日后的社交和心理障礙，故在孩子語言發(fā)育期家長要進(jìn)行正確的引導(dǎo)。對吐詞不清楚的患兒，家長應(yīng)該這樣做：
1.在日常生活中，要從容不迫地與孩子說話，多多停頓，并讓周圍人也這么做。從孩子身邊最熟悉的事物教起，從孩子最感興趣的事物入手，先教單字，再發(fā)展到詞語，積累一定量的詞語后慢慢過渡到句子。
2.要做一個(gè)積極的聆聽者，要耐心、平和的傾聽孩子談話的內(nèi)容。用你的面部表情和體態(tài)語言表明，你是在聽他說話的內(nèi)容，而非他說話的方式。全神貫注的聆聽孩子的講話，不時(shí)地對孩子的話題表示出興趣，重復(fù)孩子的話，適時(shí)打斷孩子的談話，插入你的評論，創(chuàng)造一個(gè)既有來言又有去語的交流鍛煉機(jī)會。
3.與孩子交流時(shí)要表達(dá)得清楚準(zhǔn)確，說話時(shí)語速稍緩，發(fā)音清晰有力。
4.孩子入托時(shí)選擇一家正規(guī)化托兒所，為孩子的身心發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。
5.鼓勵孩子多與別人交往，讓孩子在日常生活中學(xué)習(xí)語言，在自然環(huán)境中、在游戲中、在勞動中、在交往中學(xué)習(xí)語言。
6.如果孩子說話口齒特別不清，要帶他到專門的康復(fù)機(jī)構(gòu)進(jìn)咨詢指導(dǎo)，必要時(shí)進(jìn)行一對一的專門語言康復(fù)訓(xùn)練。
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