這里所說(shuō)的教做事，既包括動(dòng)手，也包括動(dòng)腦。嬰幼兒?jiǎn)⒚山逃哪康木褪桥囵B(yǎng)將來(lái)能做事的人才，所以教做事在“四教”中是一項(xiàng)相當(dāng)重要的內(nèi)容。
這里不想談如何教孩子做具體的事，只想談?wù)勅绾闻囵B(yǎng)孩子的做事態(tài)度和工作作風(fēng)。教做事，就要從嬰幼兒抓起，培養(yǎng)孩子嚴(yán)肅認(rèn)真的做事態(tài)度、雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)。
現(xiàn)在的嬰幼兒將來(lái)面對(duì)的是一個(gè)高科技、快節(jié)奏的社會(huì)，試想，在這樣一個(gè)“差之微納，謬以光年”的社會(huì)背景下，一個(gè)沒(méi)有嚴(yán)肅認(rèn)真的做事態(tài)度、丟三落四的人，有誰(shuí)敢用?在這樣一個(gè)“一寸光陰一尺金”、“微秒必爭(zhēng)”的社會(huì)背景下，一個(gè)沒(méi)有雷厲風(fēng)行的工作作風(fēng)、做事拖拖沓沓的人，有誰(shuí)愿意用?
有人可能要問(wèn)：嬰幼兒有何事可做呀?無(wú)非是玩玩玩具、搭搭積木，難道這樣的小事兒也值得那么認(rèn)真對(duì)待嗎?錯(cuò)了!小孩子眼里無(wú)小事，一塊積木的搭設(shè)，在大人眼里是小事，但在小孩子的眼里，可能看得比一座大樓的建造還重要。因此，應(yīng)從嬰幼兒抓起，從玩具的管理、書(shū)籍的擺放、日常衛(wèi)生的清掃做起，培養(yǎng)孩子認(rèn)真的做事態(tài)度和良好的工作作風(fēng)。
