全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州親子頻道：今年，兒童智能手表風(fēng)靡全國。開學(xué)前夕，不少家長選擇智能手表作為開學(xué)禮物送給孩子。不只智能手表，針對兒童的智能產(chǎn)品近幾年層出不窮，如智能首飾、智能腳環(huán)、智能童鞋等。那么，這些智能產(chǎn)品真的智能嗎?有宣稱的那么神奇嗎?對孩子的健康有損嗎?記者采訪了相關(guān)專家，聽他們怎么說。
兒童智能產(chǎn)品井噴
隨著國內(nèi)知名品牌先后推出兒童智能產(chǎn)品，如智能手表“糖貓”，實(shí)現(xiàn)孩子與家長的互動(dòng);兒童防走丟智能童鞋，可隨時(shí)隨地定位孩子的位置;兒童智能可穿戴手環(huán)，全方位保衛(wèi)兒童安全。
除了安全類的兒童智能產(chǎn)品，教育類和健康類的兒童智能產(chǎn)品也在搶占這一市場，如智能兒童體溫計(jì)，號稱“發(fā)燒總監(jiān)”;兒童護(hù)眼智能產(chǎn)品，避免兒童看平板距離過近、時(shí)間太長、環(huán)境光線不安全等造成的視力損傷;兒童智能電視，融互動(dòng)與教育于一體等。
在兒童的成長過程中，家長最關(guān)心的是安全與成長，這也使得此類兒童智能產(chǎn)品向兒童市場襲來，呈現(xiàn)出井噴之勢。
部分功能成“雞肋”
眾多的智能手表、手環(huán)都以精確定位為賣點(diǎn)，但實(shí)際情況不容樂觀。樂樂就有一塊既能打電話又能定位的智能手表，記者體驗(yàn)了一下。它提供了三個(gè)按鈕，用于快速撥打三個(gè)不同的聯(lián)系人，但即使是記者這樣體驗(yàn)過不少智能產(chǎn)品的人，也未必能夠一下子分辨出各個(gè)按鈕的用途，孩子就更難分辨了。而且還可能出現(xiàn)到了緊急關(guān)頭，孩子因慌亂撥錯(cuò)電話浪費(fèi)時(shí)間的情況，最終導(dǎo)致悲劇的發(fā)生。在這種情況下，兒童智能手表的作用就大打折扣了。
樂樂媽還告訴記者，不少兒童智能手表利用的是GPS定位功能對兒童的位置進(jìn)行定位，但是基于GPS的防丟解決方案還存在比較大的誤差。“我家離幼兒園很近，明明樂樂還在家里，但系統(tǒng)總是提醒我，孩子已經(jīng)到達(dá)指定位置。”樂樂媽說。還有一些產(chǎn)品利用WiFi或者藍(lán)牙與手機(jī)進(jìn)行連接，但是就目前國內(nèi)的WiFi普及率來說，室外能連上WiFi的地方仍然很少，WiFi連接也就起不了多大作用，而藍(lán)牙的連接范圍較短，只適用于監(jiān)測孩子在身邊的活動(dòng)情況，并不適用于遠(yuǎn)距離的防丟監(jiān)測。
孩子眼里只是個(gè)玩具
在北京大學(xué)第一醫(yī)院為孩子檢查微量元素的張先生說，他家孩子今年三歲半，沒人教他，竟然自己就會(huì)用平板電腦了。平時(shí)沒事了就自己打開iPad看喜羊羊動(dòng)畫，還會(huì)打“瘋狂的小鳥”等七八種游戲。張先生還表示，現(xiàn)在市場上很多點(diǎn)讀機(jī)、早教機(jī)也成為時(shí)下孩子平時(shí)主要的娛樂。在他家就有一臺早教機(jī)，可以唱歌、幫孩子認(rèn)識水果、動(dòng)物等等，孩子也很喜歡玩，每天大概要玩五六個(gè)小時(shí)。
樂樂媽也說，智能手表到了樂樂手里就成了玩具，“每天撥弄、打電話，剛開始，我給儲(chǔ)存的幾個(gè)聯(lián)系人她每天都要打一遍。”
北京大學(xué)第一醫(yī)院乾元表示，高科技的產(chǎn)品確實(shí)可以讓孩子接觸更多的知識，但是卻讓他們沉醉在電子世界而不愿意出來，電子產(chǎn)品沒有互動(dòng)的功能，只是一味地通過發(fā)聲、畫面來讓孩子被動(dòng)接受，長此以往，孩子會(huì)懶得去思考問題。
家長與孩子身心都要健康
由于兒童定位手表沒有行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)，因此關(guān)于輻射安全的話題，比如輻射大不大，適不適合兒童使用，可謂是眾說紛紜。不少技術(shù)專家(技術(shù)帝)稱兒童手表的輻射是手機(jī)的千倍，瘋傳了朋友圈。雖然，有權(quán)威機(jī)構(gòu)站出來辟謠，但是有些智能產(chǎn)品對孩子健康的影響是顯而易見的，如英國專家已經(jīng)找出智能產(chǎn)品與兒童厭食癥相關(guān)。
“家長買智能手表，許多時(shí)候只是給自己一點(diǎn)安慰。”天津市新橋心理工作室劉天奇認(rèn)為，“與其依賴一款電子產(chǎn)品，還不如讓孩子在日常生活中多學(xué)習(xí)安全知識提高自救意識;教會(huì)孩子如何向警方、老師、家長求救，學(xué)會(huì)獨(dú)立面對陌生人的方法，這才是最重要的。”
劉天奇認(rèn)為，家長應(yīng)該擺正心態(tài)，“為自己的孩子樹立良好的榜樣，多與孩子進(jìn)行溝通、交流。長此以往，孩子自然也會(huì)對父母的行為進(jìn)行模仿。我們鼓勵(lì)父母與孩子進(jìn)行更多的交流，而不是整天讓他們與智能產(chǎn)品待在一起。”
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