全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州親子頻道：培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造力，家庭最重要。寶寶獨(dú)特的創(chuàng)造性在很小的時(shí)候就顯露出來(lái)了。研究發(fā)現(xiàn)，7個(gè)月的嬰兒能夠?qū)⑺鶎W(xué)動(dòng)作重新組合來(lái)解決問(wèn)題。父母的教育觀念、教養(yǎng)行為、興趣愛(ài)好、生活方式均與孩子的創(chuàng)造力發(fā)展密切相關(guān)。
孩子的創(chuàng)造力和潛能是超出我們想象的，對(duì)照這扼殺寶寶創(chuàng)造力的14種常見(jiàn)行為，盡量避免犯錯(cuò)，挖掘得當(dāng)，你就能培養(yǎng)出天才寶寶哦。
NO.1 幫寶寶做所有選擇
不給寶寶創(chuàng)造獨(dú)立解決問(wèn)題的環(huán)境，剝奪他自我發(fā)展的機(jī)會(huì)?？此茰p少了寶寶犯錯(cuò)誤和失敗的機(jī)會(huì)，卻在無(wú)形中扼殺了寶寶的創(chuàng)造力。
NO.2 錯(cuò)用物質(zhì)獎(jiǎng)賞
“如果……，媽媽就給你買好吃的”。為了誘惑寶寶做事，媽媽用物質(zhì)獎(jiǎng)賞來(lái)給予鼓勵(lì)。事實(shí)恰恰相反，當(dāng)寶寶純粹為了興趣而做時(shí)，會(huì)更有創(chuàng)意，也更加享受其中的美妙過(guò)程。
NO.3 讓寶寶參加等級(jí)評(píng)定
當(dāng)寶寶學(xué)習(xí)了一些藝術(shù)知識(shí)后去參加相應(yīng)的評(píng)比活動(dòng)時(shí)，樂(lè)趣就變成了一種任務(wù)，慢慢卻喪失了對(duì)事物本身的樂(lè)趣，這對(duì)創(chuàng)造力是一種扼殺。
NO.4 敷衍寶寶的提問(wèn)
寶寶的問(wèn)題難免有些幼稚，但你也不能不耐煩，敷衍了事，還得認(rèn)真解答哦。
NO.5 監(jiān)視多于關(guān)注
NO.6 制止寶寶的探索行為
寶寶總是按自己的行為方式不斷探索著世界，免不了破壞一些東西，在“破壞”中，寶寶滿足了好奇心，發(fā)揮了創(chuàng)造力，達(dá)到了學(xué)習(xí)和練習(xí)的目的。
NO.7 給寶寶不恰當(dāng)?shù)耐婢?/strong>
很多所謂的高科技產(chǎn)品，似乎能開(kāi)發(fā)智力，但事實(shí)給予寶寶的都是單一的一維的刺激，會(huì)限制想象力的發(fā)展。
NO.8 打斷寶寶玩耍
看寶寶玩橡皮泥，一會(huì)兒以后你可能會(huì)感到很無(wú)聊，于是打斷寶寶，要帶他玩別的，這可是不對(duì)的喲，要知道，當(dāng)寶寶為正在玩的東西而激動(dòng)時(shí)，他會(huì)學(xué)得最好。
NO.9 不允許寶寶犯錯(cuò)誤和失敗
NO.10 過(guò)度贊美
請(qǐng)明確告訴寶寶他哪里做得好，說(shuō)具體點(diǎn)，不要籠統(tǒng)說(shuō)他有多棒，因?yàn)閯?chuàng)造性不是能度量和評(píng)估的。
NO.11 妄下定論
寶寶心中的作品，有時(shí)并不像你看到的那樣，沒(méi)準(zhǔn)寶寶做的是一只河馬而你卻說(shuō)成了獅子，所以不要胡亂定性，限制他的思維。
NO.12 拿寶寶與別人比較
每個(gè)寶寶在身體、智力、情感、社會(huì)能力等方面有著非常大的差異，所以，不要把別的寶寶當(dāng)成你寶貝的標(biāo)桿和榜樣，如果被規(guī)定了固定的發(fā)展方向，寶寶前進(jìn)的腳步就會(huì)放慢。
NO.13大量灌輸知識(shí)
忽視寶寶興趣而大量灌輸知識(shí)，會(huì)使寶寶的大腦像計(jì)算機(jī)一樣出現(xiàn)“死機(jī)”。寶寶如果失去自主思考的能力，也就失去了創(chuàng)造的能力。
NO.14 規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)答案
如果寶寶給出的答案不合乎要求時(shí)，你千萬(wàn)不要給出標(biāo)準(zhǔn)答案糾正。如果答案只有一個(gè)的話，寶寶的思維就失去了自由，更談不上創(chuàng)造了。
