全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 礦總頻道：為全面提升規(guī)培醫(yī)師的臨床能力和醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)，3月26日，在全科開(kāi)元基層實(shí)踐基地，由苗營(yíng)柱院長(zhǎng)主持，指導(dǎo)老師龐東輪的帶領(lǐng)下，組織了一場(chǎng)門診接診教學(xué)公開(kāi)課，徐礦總醫(yī)院李海泉副院長(zhǎng)，楊欣副院長(zhǎng)及礦總院多位全科基地指導(dǎo)老師參加了觀摩與點(diǎn)評(píng)。
龐東輪醫(yī)師帶領(lǐng)規(guī)培學(xué)員開(kāi)展以“胸痛患者的診斷與治療”為主題的社區(qū)全科門診教學(xué)，以實(shí)際病例為基礎(chǔ)，教學(xué)模型為輔助，和規(guī)培醫(yī)師一起進(jìn)行了精彩的實(shí)踐演練，這一環(huán)節(jié)不僅幫助規(guī)培醫(yī)師們提高了體格檢查的實(shí)踐技能，還讓他們學(xué)會(huì)了如何為病人制定科學(xué)合理的個(gè)體化的治療方案。
教學(xué)過(guò)程中，在模擬患者接待、檢查、解釋等環(huán)節(jié)，將思政教育也融入其中，正反對(duì)比的呈現(xiàn)方式格外引人注目。一個(gè)場(chǎng)景中，醫(yī)務(wù)人員以細(xì)致入微的服務(wù)和關(guān)懷的態(tài)度，顯著減輕了患者的焦慮情緒;另一個(gè)場(chǎng)景中，冷漠生硬的態(tài)度則瞬間引發(fā)了患者的不滿和緊張。這種強(qiáng)烈的對(duì)比，讓在場(chǎng)的每一位醫(yī)務(wù)人員深刻認(rèn)識(shí)到優(yōu)質(zhì)服務(wù)的重要性，切實(shí)增進(jìn)醫(yī)患良好關(guān)系，不斷提升患者就醫(yī)體驗(yàn)。生動(dòng)展現(xiàn)了“一切以病人為中心”的服務(wù)理念和如何在日常工作中為患者提供溫暖、關(guān)懷的服務(wù)。
教學(xué)活動(dòng)后，參與人員進(jìn)入復(fù)盤環(huán)節(jié)。住培醫(yī)師會(huì)簡(jiǎn)單描述整個(gè)過(guò)程和自己的判斷，評(píng)價(jià)自己的優(yōu)點(diǎn)和不足;全科基地的指導(dǎo)老師對(duì)參與人員的表現(xiàn)進(jìn)行引導(dǎo)式分析，并引導(dǎo)學(xué)員進(jìn)行反思，提出針對(duì)性的改進(jìn)意見(jiàn)……
李海泉副院長(zhǎng)表示本次教學(xué)公開(kāi)課，通過(guò)實(shí)物演示、角色扮演等方法設(shè)置教學(xué)情境，以直觀、形象、生動(dòng)的形式，加深醫(yī)學(xué)生、住培醫(yī)師、進(jìn)修醫(yī)師對(duì)系統(tǒng)理論知識(shí)的深刻理解和對(duì)實(shí)際操作的認(rèn)識(shí)，從而提升臨床思維能力。
楊欣副院長(zhǎng)最后總結(jié)：開(kāi)元社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)中心作為徐礦總醫(yī)院的全科醫(yī)生培養(yǎng)基地，此次活動(dòng)不僅檢驗(yàn)了規(guī)培醫(yī)生的實(shí)踐能力，也為所有醫(yī)務(wù)人員提供了一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。以后將持續(xù)深化優(yōu)質(zhì)服務(wù)理念，扎實(shí)開(kāi)展專題講座、病例討論、教學(xué)查房、門診教學(xué)、病例指導(dǎo)等實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，不斷提升規(guī)培醫(yī)生醫(yī)學(xué)技能和服務(wù)水平。
此次教學(xué)活動(dòng)在全科基層實(shí)踐基地指導(dǎo)老師和各位規(guī)培學(xué)員的共同努力下取得了成功，規(guī)培醫(yī)師們?cè)趯I(yè)知識(shí)、臨床技能和醫(yī)學(xué)人文素養(yǎng)等方面都獲得了顯著提升。全科規(guī)培基地將繼續(xù)組織各類豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，在教學(xué)相長(zhǎng)的過(guò)程中，老師與學(xué)員攜手共進(jìn)，一同成長(zhǎng)！
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