孩子很聰明，但成績一直上不去怎么辦?

　　全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道： “上補習(xí)班、請家教、自己幫孩子輔導(dǎo)，為什么孩子的學(xué)習(xí)成績就是提不上去?”“一回家就督促孩子做作業(yè)，別的孩子30分鐘就能完成的作業(yè)，我家孩子為 什么總要拖到半夜?”這一系列老大難的問題都擺在家長的面前，任憑勸解教育、打罵教育終歸沒用，讓家長是焦頭爛額。與其長時間這樣著急，不如靜下心來幫孩子找找學(xué)習(xí)不好的原因，只有找到原因，做出相應(yīng)的解決辦法，才能有效提高孩子的學(xué)習(xí)成績。
　　那么，孩子學(xué)習(xí)困難的具體原因有哪些?梁主任總結(jié)如下：
　　一、心理壓力：很多家長錯誤的教育方式，對孩子要求太過嚴格，導(dǎo)致孩子心理壓力過大，無法擺正心態(tài)，掌握學(xué)習(xí)技巧，出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難的情況。此類情況經(jīng)常發(fā)生在孩子遭受冷漠、打罵、父母離異、家庭間成員產(chǎn)生摩擦的時候。
　　二、環(huán)境因素：父母對孩子學(xué)習(xí)漠不關(guān)心，或因暫時學(xué)習(xí)成績不好受歧視，打罵或性別歧視;或父母酗酒、離異、其它 不良“榜樣”等都可造成孩子多動、注意力不集中、情緒低落及缺乏安全感等。父母的教育水平及其對子女的教育方法也直接影響著孩子的精神狀態(tài)。以上諸多因素影響著兒童學(xué)習(xí)潛力的發(fā)揮，從而造成孩子學(xué)習(xí)困難。
　　三、疾病因素：孩子出現(xiàn)學(xué)習(xí)困難常常是疾病因素導(dǎo)致的，家長往往很難預(yù)防，這里所述的疾病主要是一些兒童行為發(fā)育、神經(jīng)系統(tǒng)障礙性疾病，如多動癥、注意缺陷、抽動癥、智力低下、感統(tǒng)失調(diào)等。
　　疾病因素導(dǎo)致孩子學(xué)習(xí)困難占大半
　　家長應(yīng)積極帶孩子檢查
　　孩子學(xué)習(xí)困難的原因主要有以上三點，但臨床上疾病因素導(dǎo)致的兒童學(xué)習(xí)困難占大半，且也是家長最容易忽視的因素， 對于這種因素導(dǎo)致學(xué)習(xí)困難的孩子，只有經(jīng)過爭對性的治療，才能有效的提高孩子的學(xué)習(xí)。對于心理壓力、環(huán)境因素引起的，需要家長本身做一些調(diào)整，可以咨詢專 業(yè)兒科專家，做出具體的調(diào)整方案。但是心理、環(huán)境因素往往不易糾正，加之孩子心理極其不成熟，不良的外界因素、心理壓力常常是引發(fā)一些兒科發(fā)育行為科疾 病、精神心理疾病的重要原因。且據(jù)北京兒童醫(yī)學(xué)研究院調(diào)查統(tǒng)計，北京地區(qū)65%有學(xué)習(xí)問題的孩子存在輕重不同的兒科疾病。
　　梁主任告誡，很多家長對于學(xué)習(xí)成績差、屢教不改的孩子施行打罵教育，倘若孩子的學(xué)習(xí)成績差真的是一些疾病因素引起的，打罵不僅不能讓孩子提高學(xué)習(xí)成績，還會導(dǎo)致親子關(guān)系惡劣，使孩子逃避學(xué)習(xí)，最終學(xué)習(xí)成績越來越差。同時，這些疾病不僅危害孩子的學(xué)習(xí)，長期以往還會 影響孩子的生長發(fā)育，影響孩子的心理、性格，甚至是人格的巨變。由于這些疾病初期的癥狀較輕微，孩子太小無法感受到異常，只會在學(xué)習(xí)上有所影響，所以必須 經(jīng)過專業(yè)的檢查才能診斷清楚。因此，當孩子有學(xué)習(xí)問題時，家長一定要警惕，及時帶孩子到醫(yī)院檢查清楚.
　　80%孩子學(xué)習(xí)不好原由注意力不集中
　　孩子學(xué)習(xí)成績差，不僅是家長煩心的事，孩子自身也不愿意自己學(xué)習(xí)不好，勸解、打罵既然都行不通，家長就應(yīng)該找專業(yè)的兒科專家解決問題了。