全程導(dǎo)醫(yī)網(wǎng) 徐州心理頻道：近年來，隨著電腦的普及，社會(huì)正進(jìn)入一個(gè)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，越來越多的孩子被網(wǎng)絡(luò)上光怪陸離且層出不窮的新游戲、新技術(shù)和新信息“網(wǎng)住”，青少年上網(wǎng)成癮逐漸成為一個(gè)突出的社會(huì)問題。家長(zhǎng)們?yōu)榱俗尯⒆咏涑W(wǎng)癮不惜耗費(fèi)大量時(shí)間精力和金錢，但往往收效甚微，看著在網(wǎng)絡(luò)中越陷越深的孩子，家長(zhǎng)們心急如焚但又不知所措，“網(wǎng)癮”少年們，他們到底需要什么?越來越多的教育家和心理學(xué)家在幫助孩子戒除網(wǎng)癮的實(shí)踐中意識(shí)到，孩子上網(wǎng)成癮問題不應(yīng)被視為一種疾病，而應(yīng)該被理解為孩子成長(zhǎng)過程中出現(xiàn)的問題，它是家庭關(guān)系問題在孩子身上的具體表現(xiàn)。
(一)“三無”家長(zhǎng)
“一些家庭添置了電腦，上了寬帶網(wǎng)，但家長(zhǎng)卻不會(huì)打電腦，不會(huì)玩游戲.在電腦面前，家長(zhǎng)與孩子沒有共同語(yǔ)言，無法溝通，孩子怎么可能接受你的‘循循善誘，”徐州市東方醫(yī)院心理專家王曙光認(rèn)為，網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家庭教育存在教育者遲緩于受教育者的現(xiàn)狀。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代家庭中的“三無”家長(zhǎng)，面時(shí)新興的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)顯得不知所措，而采取簡(jiǎn)單粗暴禁止的做法只能取得適得其反的效果:
“缺乏知識(shí)型” 處于中年時(shí)期的家長(zhǎng)，大多數(shù)人在他們完成學(xué)業(yè)的階段內(nèi)，對(duì)電腦、對(duì)網(wǎng)絡(luò)還很陌生，有的還根本沒有接觸過，既不會(huì)到互聯(lián)網(wǎng)上去瀏覽信息，也不想在互聯(lián)網(wǎng)上獲取資料。孩子電腦、玩游戲時(shí)，家長(zhǎng)只能成為旁觀者，既缺乏與孩子交流的興趣點(diǎn)，也失去了與孩子溝通的共同語(yǔ)言。
“缺乏技術(shù)型” 現(xiàn)代生活中，不少家庭添里了電腦，不少家長(zhǎng)的工作也離不開電腦，但這僅僅是工作的需要，他們充其量只會(huì)在電腦上打撲克、打麻將，根本不懂電腦游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲，而他們不懂的卻恰恰是孩子最熱衷的。
“缺乏方法型” 家長(zhǎng)自己沒法管得住孩子，就運(yùn)用控制的手法，或者不在孩子的房間放置電腦，或者不連接寬帶網(wǎng)，企圖在時(shí)空上把孩子約束住。豈不知，有一些孩子不管家里有沒有電腦、不管家里的電腦上不上得了網(wǎng)，還是往網(wǎng)吧里跑。
家長(zhǎng)與孩子缺乏共同語(yǔ)言，必然無法了解孩子迷戀上網(wǎng)的心態(tài)，當(dāng)然就無法對(duì)孩子做出正確的引導(dǎo)。網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的家庭教育應(yīng)該注意防止教育的內(nèi)容與實(shí)際脫離，家長(zhǎng)應(yīng)該及時(shí)“充電”，學(xué)會(huì)與孩子溝通的技能和本領(lǐng)?？梢試L試主動(dòng)與孩子一起上網(wǎng)，一起打游戲，一起獲取資訊，以一種平等、對(duì)話的方式來引導(dǎo)孩子，這樣才可能被孩子所接受。
“不要一開始就企圖蒙住孩子的雙眼，束縛他們的雙手，青春期的逆反心理和好奇心的驅(qū)使會(huì)讓孩子惹來更大的麻煩。”一些專家表示，家長(zhǎng)同子女一起上網(wǎng)的過，是積極引導(dǎo)子女健康觸網(wǎng)的過程.家長(zhǎng)應(yīng)該通過上網(wǎng)獲取更多的知識(shí)，增長(zhǎng)技能的同時(shí)能夠幫助子女提高上網(wǎng)技巧，開闊視野，而這也是引導(dǎo)孩子積極、健康上網(wǎng)的好途徑。
